[Webinar] ELT: De la lectura a los challenges
En este webinar, exploramos cómo transformar la enseñanza del inglés (ELT) a través de la metodología de Fiction Express, fomentando la participación activa y el uso real de la lengua mediante la lectura compartida.
🎥 Mira el webinar completo aquí:
🗣️ ¿De qué trata este webinar?
Celebrado el 26 de enero de 2026 y impartido por Alastair Lane, este encuentro reunió a una comunidad de docentes de inglés para compartir estrategias prácticas sobre cómo integrar la lectura digital y la co-creación en el currículo de lengua extranjera.
🎯 Principales aprendizajes
1. El vocabulario en contexto: del "Garlic Oil" a la vida real
Uno de los momentos más participativos fue la construcción de frases espontáneas a partir de elementos cotidianos del libro (como el garlic oil). Los docentes demostraron que el aprendizaje de vocabulario es más efectivo cuando:
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Se vincula con experiencias personales (recetas, gustos, hábitos saludables).
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Se fomenta la corrección entre pares de forma natural y constructiva.
2. Desafíos de comprensión y estructuras gramaticales
Se trabajó la importancia de guiar al alumno en la construcción de frases complejas y el uso de conectores. A través de ejercicios prácticos sobre el texto ("But it was..."), se analizó cómo:
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Identificar obstáculos gramaticales comunes en el aprendizaje del inglés.
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Utilizar el contexto de la historia para deducir significados sin necesidad de traducción directa.
3. La lectura como motor de expresión oral y escrita
El chat se convirtió en un ejemplo vivo de "lluvia de ideas" (brainstorming), donde los docentes aportaron palabras clave de la lectura como cyclists, path, countryside y way out. Este ejercicio es clave para:
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Activar el vocabulario previo antes de la lectura.
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Fomentar la seguridad del alumno al participar en un entorno colaborativo.
4. El nuevo reto del docente de ELT
Se debatió sobre el papel del profesor como facilitador en un entorno digital. "¡Un desafío más para nosotros los profesores!", resaltando que la tecnología y la co-creación requieren una adaptación constante pero ofrecen resultados mucho más motivadores.
📝 Conclusiones El webinar reforzó la idea de que la clase de inglés no debe ser una repetición de reglas, sino una experiencia de comunicación real.
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La co-creación aumenta el engagement: cuando el alumno siente que su opinión cuenta, su esfuerzo lingüístico es mayor.
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Lo útil es interesante: los docentes destacaron que las herramientas prácticas presentadas son directamente aplicables al aula al día siguiente.