[Webinar] ELT: De la lectura als challenges

🎥 Mira el webinar complet aquí:

🗣️ De què tracta aquest webinar?

Celebrat el 26 de gener de 2026 i impartit per Alastair Lane, aquesta trobada va reunir una comunitat de docents d’anglès per compartir estratègies pràctiques sobre com integrar la lectura digital i la cocreació en el currículum de llengua estrangera.

Durant la sessió, els docents no només van ser espectadors, sinó que van participar activament en dinàmiques de vocabulari i estructura lingüística, demostrant com es pot dinamitzar una classe d’ELT en directe.

🎯 Principals aprenentatges

1. El vocabulari en context: del “Garlic Oil” a la vida real

Un dels moments més participatius va ser la construcció de frases espontànies a partir d’elements quotidians del llibre (com el garlic oil). Els docents van demostrar que l’aprenentatge del vocabulari és més efectiu quan:

• Es vincula amb experiències personals (receptes, gustos, hàbits saludables).

• Es fomenta la correcció entre iguals de manera natural i constructiva.

2. Reptes de comprensió i estructures gramaticals

Es va treballar la importància de guiar l’alumne en la construcció de frases complexes i en l’ús de connectors. A través d’exercicis pràctics sobre el text (“But it was…”), es va analitzar com:

• Identificar obstacles gramaticals comuns en l’aprenentatge de l’anglès.

• Utilitzar el context de la història per deduir significats sense necessitat de traducció directa.

3. La lectura com a motor d’expressió oral i escrita

El xat es va convertir en un exemple viu de “pluja d’idees” (brainstorming), on els docents van aportar paraules clau de la lectura com cyclists, path, countryside i way out. Aquest exercici és clau per a:

• Activar el vocabulari previ abans de la lectura.

• Fomentar la seguretat de l’alumne a l’hora de participar en un entorn col·laboratiu.

4. El nou repte del docent d’ELT

Es va debatre sobre el paper del professor com a facilitador en un entorn digital. “Un repte més per a nosaltres, els professors!”, destacant que la tecnologia i la cocreació requereixen una adaptació constant però ofereixen resultats molt més motivadors.

📝 Conclusions

El webinar va reforçar la idea que la classe d’anglès no ha de ser una repetició de regles, sinó una experiència de comunicació real.

• La cocreació augmenta l’engagement: quan l’alumne sent que la seva opinió compta, el seu esforç lingüístic és més gran.

• Allò útil és interessant: els docents van destacar que les eines pràctiques presentades són directament aplicables a l’aula l’endemà mateix.