[Fiction Express] Investigación sobre los niveles ELT (A2–C1)
Entre noviembre de 2025 y abril de 2026, en Fiction Express hemos llevado a cabo una investigación pedagógica junto a docentes de inglés para validar la adecuación de nuestros niveles ELT al MCER (A2–C1) y seguir mejorando la experiencia de lectura y aprendizaje en el aula.
El estudio se ha desarrollado a partir de feedback real del profesorado y ha permitido analizar libros, recursos y dinámicas de aula durante tres ciclos consecutivos. A lo largo del proceso, también se han aplicado mejoras directamente en nuevos contenidos y recursos publicados
📥 Puedes consultar aquí los documentos completos de la investigación:
¿Qué se ha analizado?
La investigación ha evaluado distintos componentes de los niveles ELT:
- Capítulos
- Glosarios
- Quiz
- Challenges
- Foro
- Actividades
- Proyecto final
Además, han participado 20 docentes analizando 9 libros de los niveles:
- A2 / A2+
- B1 / B1+
- B2 / C1
Principales conclusiones
El estudio confirma una buena alineación general de los niveles ELT con el MCER y recoge aprendizajes importantes para seguir evolucionando la plataforma.
Entre los aspectos más destacados:
- Mejora de la diferenciación entre versiones “plus”
- Refuerzo del vocabulario contextualizado
- Introducción de estructuras gramaticales más avanzadas
- Evolución del foro hacia debates más críticos y maduros
- Incorporación de preguntas de inferencia en los quiz
- Necesidad de seguir evolucionando challenges y glosarios
Un proceso de mejora continua
Una de las claves de esta investigación ha sido trabajar de forma iterativa: muchas de las mejoras detectadas por el profesorado ya se han incorporado en libros y recursos posteriores.
El objetivo de este proyecto no era solo validar niveles, sino entender mejor cómo se vive realmente la lectura y el aprendizaje del idioma en el aula.
📥 Descargar documentos
📄 Documento feedback sobre los niveles ELT
📄 Resumen ejecutivo del estudio