En este episodio, Rosa Elena Ferrero, docente de sexto de primaria en el CEIP Alonso Berruguete de Valladolid (ESP), explica cómo su centro utiliza Fiction Express para mantener a los alumnos motivados en la lectura y reforzar las macrohabilidades.
🎙️ Mira la conversación completa aquí: Conversando con docentes – Fiction Express para maximizar la lectura en un CEIP de Valladolid
🗣️ De qué hablamos en el podcast
El conversatorio se inicia con una explicación de la base pedagógica de Fiction Express y da paso a la experiencia del CEIP Alonso Berruguete.
Rosa Elena detalla cómo el centro aprovecha la plataforma para integrar la lectura interactiva en el día a día, mantener alta la motivación del alumnado y reforzar competencias lingüísticas clave: comprensión, expresión oral y escrita, escucha y comunicación.
También se comparten prácticas concretas de implementación a nivel de centro, mostrando cómo Fiction Express ayuda a consolidar una cultura lectora compartida entre los estudiantes.
🎯 Principales aprendizajes
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Lectura como hábito motivador: el formato interactivo y la co-creación enganchan a los alumnos a seguir leyendo.
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Refuerzo de macrohabilidades lingüísticas: comprensión lectora, expresión oral, escritura y escucha se trabajan de forma integrada.
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Aplicación a nivel de centro: el uso coordinado de Fiction Express involucra a toda la comunidad educativa.
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Conexión con la pedagogía: la plataforma refuerza principios de aprendizaje activo y significativo.
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Motivación sostenible: estrategias para mantener el interés en la lectura más allá de la novedad inicial.
📝 Conclusiones
La experiencia del CEIP Alonso Berruguete muestra cómo Fiction Express puede ser un motor para crear un hábito lector sólido y duradero en primaria.
Al potenciar las macrohabilidades lingüísticas y alinear la motivación con la práctica pedagógica, la plataforma se convierte en un recurso clave para consolidar una comunidad lectora activa y comprometida.
🔗 Más información sobre Fiction Express en www.fictionexpress.com